謝雅婷 Bellona Hsieh
體育學碩士、就業服務乙級技術士。結合運動科學與家庭照護實務,設計企業支持服務及日常協作工具。
8 週先看參與、使用情形及員工回饋。是否減少協調負擔,需要真實使用資料來確認。
以下為安排示例。講座與導入時點依企業及家庭需求確認,並非成效承諾。
企業窗口確認活動安排,進行照護需求調查,了解員工希望獲得的資訊與支持。
安排 1 場照護知識講座,有需要的員工使用整案共用的 6 次諮詢,每次 30 分鐘。
依家庭需求導入工具,練習建立任務、確認由誰接手與留下交班紀錄。諮詢與導入可依時程交錯安排。
彙整參與、使用情形與員工回饋,說明資料限制,討論後續支持需要。
以下以已有人可協助的家庭為例,展示工具如何整理安排。實際照護仍由家人與照護者執行。
員工將回診時間、健保卡與藥袋等準備事項加入共用任務,家人確認誰可以陪同。
接手的家人確認安排,回診後留下後續待辦;有需要時使用多語說明,協助照護者理解日常任務。
家人查看紀錄,確認下次回診與未完成事項。工具協助整理資訊,不取代醫療判斷或現場照護。
| 企業可取得 | 呈現方式 |
|---|---|
| 服務執行情形 | 活動場次、參與人數、諮詢使用次數與統計期間 |
| 家庭導入情形 | 啟用戶數、持續使用與交接情形的彙整 |
| 員工回饋 | 前後回饋、實際回覆人數及資料限制 |
| 後續支持建議 | 依使用情形討論續約、配額與服務調整 |
體育學碩士、就業服務乙級技術士。結合運動科學與家庭照護實務,設計企業支持服務及日常協作工具。
企業服務與家庭工具共同支持日常協作。個案成果需經確認與授權才公開;此頁提供的是交付結構示例。